82 года назад на Урале был образован Екатеринбургский учительский институт

 Екатеринбург,7 октября, «Информационное агентство Екатеринбургской епархии».В 19-м веке в Екатеринбурге существовала система образования, основы которойбыли заложены еще Василием Никитичем Татищевым — общеобразовательные школы,профессиональные учебные заведения, интернатные учреждения (сиротские приюты).

 Однако темпыроста грамотности населения Урала были медленными.
 По даннымуправления образования администрации Екатеринбурга, в конце 19-го века в начальныхшколах Урала обучалось менее 30 % детей школьного возраста, большая часть ребятишекоставалась за стенами школы. В 1898 году в 25 школах Екатеринбурга, считая школыдуховного ведомства и приготовительные классы при средних учебных заведениях,обучалось 1533 человека. Между тем, число детей школьного возраста составлялоне менее 3000 (7% населения уральской столицы). Рост числа учебных заведенийне поспевал за увеличением населения города.
 В конце 19-говека в Екатеринбурге действовали мужская и женская гимназии, мужское реальноеучилище, духовные учебные заведения. В 1903 году открылась женская прогимназия.В 1908 — 1916 годах в Екатеринбурге было открыто 8 новых начальных школ, а 3-классноегородское училище преобразовано в 4-классное.
 С ростомчисла учебных заведений различного уровня на Урале и в Екатеринбурге вырослапотребность и в педагогах для них.
5 октября 1912 года торжественным молебном был открыт Екатеринбургский учительскийинститут, готовивший народных учителей для школ Пермской губернии. К 1915 годуучительские институты имелись во всех главных городах губерний Урала. При городскихучилищах уральских городов были организованы постоянно действующие педагогическиекурсы.
 В начале20-го века подготовка народных учителей значительно улучшилась, по сравнениюс веком 19-м.
 По даннымпереписи 1911 года 24, 7% учителей и 8, 3% учительниц имели среднее педагогическоеобразование, около 50% учительниц окончили гимназии или епархиальные училища.В Екатеринбурге и на Урале увеличилось число учащихся, применялись новые подходык изучению предметов, внедрялись передовые методики обучения.
 К сожалению,Екатеринбургский учительский институт просуществовал всего 7 лет. Наряду с духовнымии другими «старорежимными» учебными заведениями, он был закрыт. По мнению большевистских властей, народные педагоги, собирающиеся давать детямобразование и воспитание, основанное на православной духовной традиции, не нужныбыли в «новой» России.
 Закрывалисьи другие очаги народного образования — библиотеки, Уральское общество любителейестествознания; прекратились воскресные народные чтения, проходившие в разныхуральских городах. На место русских учителей-интеллигентов пришли большевистскиеагитаторы-горлопаны.
 ПророкомИеремией сказано: «Отцы ели кислый виноград, а у детей на зубах оскомина»(Иер. 31. 29). И до сих пор наше поколение «пожинает» горькие плоды,насажденные советскими властями на месте исторически сложившейся российскойобразовательной системы, выкорчеванной с корнем.

Читайте «Православную газету»

Сайт газеты
Подписной индекс:32475