«И всё, что делаете, делайте от души, как для Господа, а не для человеков» (Кол. 3, 23)

Для чего же нужен предмет «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство» в церковно-приходской школе? Как могут влиять занятия по этому предмету на духовно-нравственное воспитание ребёнка?

Впервые, в этом году, на семинаре руководителей и преподавателей церковно-приходских школ была проведена секция преподавателей изобразительного и декоративно-прикладного искусства. На заседании этой секции мы постарались рассмотреть ответы на поставленные выше вопросы.

Содержание христианской педагогики – это, прежде всего, введение детей в жизнь Церкви, приобретение навыков общественной и личной духовной жизни. Кроме того, это воспитание христианского мировоззрения, осмысление мира, жизни, человека и его деятельности в свете Божественного Откровения. И, наконец, это подготовка детей к общественному христианскому служению, развитие их дарований, воспитание христианских чувств и воли. Сам Господь Иисус Христос в притче о талантах указывает нам на то, что мы не должны оставлять без развития дарованные нам способности. Блаженный Феофилакт даёт такое толкование этой притчи: “Кто, приняв дар для того, чтобы приносить пользу другим, не употребляет его для этой цели, тот теряет этот дар; а проявивший больше усердия приобретёт и больший дар”.

У святых отцов часто находим рассуждения о том, что душевно и физически правильно развивается только человек трудящийся. Вспомним, что святые подвижники Церкви бодрствовали, упражняясь в молитве и рукоделии, которому, в свою очередь, придавали немалое значение в борьбе со страстями как средству от уныния, расслабления и праздности. Об этом повествуют нам древние патерики и достопамятные сказания о подвигах святых отцов: ум и сердце заняты молитвой, а руки делом.

Трудовое воспитание должно начинаться с раннего детства. Здесь можно указать мудрое наставление народной педагогики, что ребёнку надо трудиться с того момента, как он научился держать ложку и нести пищу из тарелки в рот. Достигнуть этого можно не иначе как через привлечение детей к занятиям и ремёслам, соответствующим их возрасту.

Важность рукоделия в том, что можно созидать полезное и прекрасное своими руками. Как говорит преподобный Варсонофий Великий, “делая вещь, надо стараться, чтобы она выходила чистой и красивой, ибо и Господь радуется о всякой чистоте. Однако не иметь пристрастия к этой вещи”, — т.е. не делать из вещи кумира и идола. В Священном Писании говорится: “И всё, что делаете, делайте от души, как для Господа, а не для человеков” (Кол. 3, 23), – т.е. тщательно и добросовестно.

В этом году на XI Рождественских чтениях Патриарх Алексий II в своём выступлении обратился к преподавателям воскресных школ с пожеланием, чтобы они не ограничивались только преподаванием в школах Закона Божьего, но и вводили ремесленные мастерские.

Что же всё-таки дают нашим детям занятия по декоративно-прикладному искусству в церковно-приходской школе?

Во-первых, развитие творческих и умственных способностей ребёнка. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский сказал, что ум ребёнка находится на кончиках пальцев. Во-вторых, развитие таких христианских добродетелей как терпение, трудолюбие, ответственность и доведение начатого дела до конца. В-третьих, многие родители стараются приводить своих детей в те школы, где, кроме знания по Закону Божиему, детям преподают уроки и по рукоделию. Многие родители на уроках с удовольствием занимаются рукоделием вместе со своими детьми. В-четвёртых, детям очень нравится дарить подарки, которые они делают своими руками. Здесь незаметно идёт тонкая духовная работа. Дети, делая подарки своими руками, прославляют Бога Творца, потому что стараются в своих работах отобразить самое лучшее, что создано Богом. Дети каждую работу стараются сделать красивой, в свои произведения вкладывают частичку своей души. Когда они дарят свои работы, то научаются делиться с ближним самым дорогим – тем, что сделали своими руками, приложив для этого немало усилий. В-пятых, если при церковно-приходской школе открываются ремесленные мастерские, которые ведутся мастерами своего дела, то дети приобретают ремесло на всю жизнь.

Мне хотелось бы пожелать, чтобы занятия по рукоделию в церковно-приходской школе не считались пустой тратой времени, а наоборот приветствовались. Чтобы они проводились в каждой церковно-приходской школе. Владыка Викентий дал своё благословение на то, чтобы церковно-приходские школы привлекались для социального служения. Можно было бы предложить вам, чтобы подарки к праздникам, которые дети делают своими руками, получали в домах инвалидов, детских домах, домах престарелых и т.д. Пусть это будет маленький подарок, но сделанный от чистого сердца, он порадует людей, которые нуждаются во внимании и заботе.

Руководитель секции изобразительного
и декоративно-прикладного искусства
Софрыгина О.В.

Читайте «Православную газету»

Сайт газеты
Подписной индекс:32475