«Нравы портятся легче, чем исправляются»

  Проведение ежегодных научно-практических конференций для педагогов области в областном Дворце молодежи стало доброй традицией. На нынешнюю конференцию была заявлена актуальная тема, посвященная вопросам нравственности, и называлась она «Нравственное воспитание подрастающего поколения.

Ценности и ориентиры».

  Открывая конференцию, директор Дворца молодежи Вера Николаевна Почечихина, в частности, отметила:
  – Тема нашей сегодняшней конференции достаточно значима для нас всех. Наверное, сколько существует профессия педагога, столько же существует и проблема нравственного воспитания детей и подростков. Мне бы хотелось, чтобы данная конференция была не единственным актом, когда мы говорим о нравственности, о нравственном воспитании детей, а чтобы эта тема красной нитью прошла по предстоящему 2009–10 учебному году. Чтобы, проанализировав по результатам этого года свою работу, мы могли определить, как усилия, которые мы прилагаем – нередко совместно с Екатеринбургской епархией для организации образовательного процесса, для образовательных программ и областных акций, проявляются в формировании нравственных основ наших подрастающих детей.
  Обращаясь с приветственным словом к участникам конференции, заместитель директора Дворца молодежи Лидия Александровна Пересторонина также подчеркнула актуальность заявленной темы:
  – Я хочу, чтобы на этой конференции обсуждались не только проблемы, но и рассказ о конкретных действиях, которые совершали наши педагоги в учебном году в данном направлении работы. Я считаю, что это – существенный вклад в нравственное воспитание и развитие наших детей, и нужно поделиться своими идеями и накопленным опытом с коллегами. На каждой такой конференции мы всегда узнаем друг о друге все больше и больше, с каждым годом все шире раскрываются различные вещи, те практические действия, которые происходят в нашем образовательном учреждении.
  Все материалы конференции будут систематизированы и изданы отдельным методическим пособием или сборником тезисов конференции, которые впоследствии станут добрым подспорьем всем педагогам Свердловской области, в том числе и воскресных приходских школ, где нередко работают преподаватели общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования детей и подростков.
  Когда мы ведем разговор, посвященный нравственным, ценностным ориентирам, мне кажется, что, может, каких-то очень сложных тем прятать не надо. Потому что все достаточно давно уже приобретено нашими предками, бабушками, прабабушками, давно жившими поколениями. В воспитании нравственных ценностей у детей самый главный принцип: делай, как я. Нужно всегда «жить набело», чтобы твой пример был примером для подражания тем, кто находится рядом.
  Пленарное заседание по теме «Образование, ребенок, нравственность: ценности и ориентиры подрастающего поколения» ставило задачу актуализировать и расширить представления о нравственной составляющей современного образования. С приветственным словом к собравшимся обратилась заведующая психолого-педагогическим отделом Дворца молодежи Надежда Анатольевна Штырц.
  Она отметила, что согласно национальной доктрине образования, одобренной правительством Российской Федерации, воспитание высоких нравственных принципов является одной из приоритетных сфер. И хотя на федеральном уровне сегодня пока еще целостной системы духовно-нравственного воспитания не существует, 2 июня 2008 года в Государственной Думе РФ состоялись парламентские слушания, где были представлена концепция государственной политики духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и принят документ, подготовленный Общественной Палатой и депутатами Государственной Думы.
  Сегодня имеется уже ряд территорий, где накоплен опыт нравственного воспитания школьников и у которых есть чему поучиться. Это Краснодарский край, Чувашская Республика, Новосибирская и Белгородская области. А в Белгородской области в штатное расписание государственных должностей даже введена должность главного специалиста по духовно-нравственному воспитанию.
  А 20 марта 2009 года состоялся съезд Российского союза ректоров при Президенте Российской Федерации, где наряду с актуальными вопросами, посвященными единому государственному экзамену и мировому кризису, поднимался вопрос нравственности в системе образования. И Патриарх Кирилл акцентировал внимание на том, что на нравственное образование подрастающего поколения нельзя обращать внимание по «остаточному принципу» – оно должно быть в центре нашей жизни.
  В рамках конференции был рассмотрен опыт, который существует в ведущих образовательных учреждениях дополнительного образования Свердловской области по духовно-нравственному воспитанию детей.
  По итогам работы конференции была принята резолюция, в которой, в частности, отмечалось, что осуществляющиеся государственные меры по защите нравственности детей, их духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию пока не обеспечили достижения целей и результатов, показали свою неэффективность.
  Духовно-нравственное состояние детей в Российской Федерации и ситуация в сфере их нравственного воспитания характеризуется сегодня специалистами различных сфер деятельности наличием следующих проблем. Резкое снижение воспитательного воздействия семьи, ее роли в социализации детей, деформация сферы семейного воспитания. Это порождает кризис семейных ценностей в российском обществе, в том числе системы нравственных представлений о браке и семье и соответствующих им установок; утрату представлений о необходимости верности супругов, навыков нравственной и психологической сопричастности в семейной жизни. Негативно отражается падение социального престижа материнства и отцовства, потеря супругами понимания ценности жизни друг с другом, восприятие супружества и воспитания детей как обузы и нежелательного бремени.
  Разрушение традиционных духовно-нравственных основ и уклада семейной жизни, иерархии семейных взаимоотношений, нарушение межпоколенческих родовых и семейных связей, усиление взаимной отчужденности супругов, родителей и детей, представителей старшего и младшего поколений, неготовность и неумение членов семьи прощать недостатки друг друга и проявлять участие, снисходительность и милосердие друг к другу тоже дают негативные результаты в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения – они выражаются в утрате традиции понимания родителями обязанности по воспитанию своих детей как целенаправленных повседневных усилий по установлению и поддержанию духовной общности с детьми; утрате навыков воспитания детей, замене духовного общения с детьми формальным поверхностным подходом.
  Кризис отношений в семье приводит к росту и усугублению проблем детской беспризорности и безнадзорности, к ненадлежащему исполнению родителями обязанностей по воспитанию детей. Также отрицательно сказывается неготовность и неспособность представителей старшего поколения к выполнению социальных ролей бабушек и дедушек, к соответствующей помощи и наставничеству, а отсюда – неподготовленность молодежи к ведению совместной хозяйственно-бытовой деятельности в семье.
  Нравственная деградация российского общества в целом и подрастающего поколения в частности приводит к росту среди детей пошлости, эгоизма, культа потребления и вседозволенности, иных негативных установок и явлений. Вытеснение традиционных отношений послушания, почитания и уважения старших, их подмена активным противостоянием авторитету, игнорирование мнения родителей, педагогов приводит к печальным последствиям, в том числе и повышению уровня детской преступности.
  Отсутствие эффективной государственной поддержки духовно-нравственного воспитания детей выражается в неспособности государственно-общественной системы внести позитивный вклад в восстановление традиционных ценностей семьи, воспитание в детях целомудрия, любви, верности, других семейных ценностей. Негативную роль в сложившейся ситуации играет полное отсутствие в социокультурном пространстве, в средствах массовой информации темы позитивной семейной, воспитательной направленности, а также необоснованное препятствование изучению православной культуры и аналогичных учебных курсов других исторически представленных в России религий в общеобразовательных учреждениях, подмена такой формы нравственного воспитания атеистически-религоведческим учебным курсом «История религий России».
  Разрушительное и бесконтрольное воздействие телевидения, сети Интернет на сознание детей, пропаганда безнравственности, насилия, разврата, половой распущенности, бегства от реальной жизни в мир иллюзий приводит к утрате семейных ценностей и устоев.
  Таким образом, можно сделать вывод, что именно длительное (начиная с 1917 года) систематическое разрушение традиционных национально-культурных и духовно-нравственных ценностей русского и других народов России, вытеснение этих ценностей из личной, семейной и общественной жизни значительно подорвало возможности сохранения и преемственности национально-культурных и духовно-нравственных ценностей.
  Основными причинами духовно-нравственного кризиса российского общества можно назвать мировоззренчески-ценностную деградацию российской системы образования в 90-х годах прошлого столетия, которая сопровождалась отрицанием традиционных духовно-нравственных ценностей, в том числе патриотизма и гражданственности, и утверждением искаженного понимания свободы личности как полного отсутствия любых ограничений, обязательств и ответственности. Фактически происходила подмена традиционно реализуемых в России подходов и методов воспитания детей явно деструктивными для российской культуры, интеллектуального и духовного развития подходами и методами.
  Несоответствие государственной информационной политики национальным интересам России, фактический уход государства от целенаправленного регулирования теле- и радиовещания, обеспечивающего, в частности, защиту нравственности детей от информации, наносящей вред их здоровью или развитию, несовершенство законодательства, обусловливающее недостаточно эффективную защиту общественной нравственности, прав, законных интересов и нравственности детей со временем и дало те «всходы», которые мы сегодня видим.
  Развитие предпринимательства, основывающегося на использовании недостатков человека, его дурных наклонностей обеспечило быстрый и масштабный рост незаконных рынков алкогольной и табачной продукции, наркотических средств и порнографии, привело к появлению предпринимателей, зарабатывающих на порнографии, проституции, приучении детей к повседневному употреблению алкогольной продукции, растлению детей посредством систематической демонстрации пропагандирующей жесткость, безнравственность и культ потребления продукции средств массовой информации.
  Ценностный, духовно-нравственный кризис российского общества в целом является причиной негативных явлений среди детей и молодежи России, в том числе существенного падения нравственности подрастающего поколения. Согласно опросу Института социологии Российской академии наук, 55% молодежи, то есть большинство, готовы переступить моральные нормы для достижения успеха. При этом молодежь устойчиво демонстрирует существенно меньший уровень осуждения аморальных и неэтических поступков, критически низкий уровень нравственности и ответственности, нигилизм по отношению к традиционным нравственным и культурным основам.
  За последние 15 лет в общественном сознании обесценились такие понятия, как «нравственность», «долг», «совесть», «патриотизм».
  Сейчас, слава Богу, найдены некоторые точки соприкосновения Церкви и государства, и многие священнослужители поддерживают Концепцию государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защите их нравственности. Конечно, впереди – непочатый край работы, ведь, как говорил известный философ Вовенарг, «нравы портятся легче, чем исправляются».

Материал подготовила
Лидия ЕЖКОВА

© При использовании информации ссылка на СМИ
«Информационное агентство Екатеринбургской Епархии»
(свидетельство о регистрации ИА №11–1492 от 29.05.2003) ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Читайте «Православную газету»

Сайт газеты
Подписной индекс:32475