Первым церковным мероприятием в Храме-на-Крови стал семинар преподавателей воскресных школ

Основные итоги работы семинара

21 августа в Храме во имя Всех Святых, в земле Российской просиявших, прошел семинар преподавателей церковно-приходских школ. Это традиционное мероприятие проводилось Отделом церковно-приходских школ уже в седьмой раз. В этом году на семинаре присутствовало 372 человека, из них 53 священника (это на 75 человек больше, чем в прошлом году). Еще в ходе первых семинаров были осмыслены проблемы существования церковно-приходской школы. Каждый год мы последовательно стараемся показать теоретические и практические пути их решения. Год от года семинар проходит все более разнопланово. Прежде всего, учитываются проблемы тех, кто идет вперед. Для тех, кто только приступает к работе, традиционно работала секция начинающих педагогов и руководителей открывающихся школ.

В ходе Пленарного заседания и в работе семи секций выступило 46 человек. Пленарное заседание, которое началось с концептуального доклада о работе Отдела церковно-приходских школ и церковно-приходских школ Епархии в прошедшем учебном году, было дополнено замечательным сообщением иерея Владислава Нечаева по вопросам, которые волнуют многих. Это проблемы духовного становления педагогов. Как и в прошлый год, выпускники педагогических курсов, проводимых отделом, получили Сертификаты на право преподавания вероучительных дисциплин. Получили они и поздравление из уст своих предшественников, в их адрес впервые, кроме официальных слов, прозвучало и музыкальное приветствие.

Несколько выводов из Пленарного доклада

Наш семинар проходит в храме в честь Всех Святых, в земле Российской просиявших. Совсем недавно состоялось освящение этого замечательного храма, построенного на историческом месте прославления новомучеников-страстотерпцев. Во время освящения храма звучали детские голоса: все присутствующие слушали пение учеников певческой школы “Октоих”, существующей при Отделе церковно-приходских школ с 2000 года. А вот то, что произошло после освящения – заметили немногие. Тогда же, 16 июля, в строящейся Резиденции Патриарха была проведена Презентация-выставка Отдела церковно-приходских школ. Здесь высокопреосвященные архиереи — гости епархии – были встречены детьми с хоругвями, изготовленными своими руками. Высокие гости знакомились с работой Отдела церковно-приходских школ и с работой многих школ Епархии.

Сам факт проведения семинара в стенах храма должен положить начало образовательной деятельности, которая будет вестись в стенах этого храма. Будем уповать на высокое покровительство Царской Семьи. Семьи, в которой и сам Император и его супруга преподавали своим детям основы православной веры и Закон Божий, а старшие дети – обучали младших.

Вопреки опыту прошлых лет, впервые появилась возможность обобщить статистические данные об окончании учебного года. Выяснилось, что рост численности учащихся происходит в начале учебного года, а к концу учебного года наблюдаются значительные потери — теряется 12 % учащихся. В школах, где не учитываются возрастные особенности учащихся и нет разделения по годам обучения, отток более значительный – 19%, в то время как в школах, где осуществляется более профессиональный подход, потери составляют 9% учащихся.

Все более заметной и плодотворной становится деятельность педсоветов. Немалое внимание их работе уделяет и Отдел церковно-приходских школ. Педагогические советы решают не только вопросы организации образовательного процесса, но в поле их зрения включаются и вопросы духовно-нравственного воспитания детей и работы с родителями, все больше примеров повышения квалификации педагогов.

Помимо основной учебной деятельности в школах сохраняются разнообразные формы учебной и воспитательной работы. Судя по рапортам, жизнь школ становится более насыщенной и интересной.

Выпускники церковно-приходских школ, в основном, не покидают храмы, но они не покидают и школу. Это ставит перед педагогами новую задачу – продолжить с ними занятия в другой форме, с учетом возрастных интересов и накопленного ими опыта. Выпускники в нескольких школах несут свое служение в храмах.

Активное привлечение родителей учащихся способствует воцерковлению семей и укреплению семейной обстановки в школе.

Итоги работы секций

В работе секций явно проявилась тенденция к тому, чтобы семинар приобретал обучающий характер. Не просто было подготовить работу семи секций. Они состоялись благодаря тому, что очень многие священники и преподаватели откликнулись на просьбу сотрудников Отдела показать свою конкретную работу. Поэтому в рамках семинара стал возможен обмен опытом, когда опыт одного учителя или конкретной школы становился достоянием многих.

Секция преподавателей церковно-славянского языка отличалась именно этим. Каждый из присутствующих мог получить великолепное пособие по церковно-славянскому языку — раскраску “Животный мир Библии”, выполненную преподавателями церковно-приходской школы во имя Всех Святых.

Секция преподавателей Закона Божьего включала и теоретические доклады по вопросам святоотеческого педагогического наследия, и открытые уроки опытных педагогов.

Впервые была проведена секция изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Работа этой секции – результат летних курсов повышения квалификации педагогов данного профиля.

А вот секция священства, хотя и проводилась однажды в 2001 году, но все же впервые ее работа была столь целенаправленной, и посвященной совершенствованию работы церковно-приходских школ. Многие священники не только являются руководителями школы, духовное окормление учащихся — немаловажная часть их жизни. Обсуждались также и вопросы подбора педагогических кадров для школ и современные формы работы школы.

Положительный опыт конкретных школ можно использовать при открытии новых. На семинаре присутствовали из 4 недавно открытых приходов, где школы пока не открыты: храм во имя св. Саввы Сербского (г. Екатеринбург); святых апостолов Петра и Павла (с. Арамашка); святых апостолов Петра и Павла (с. Кисловское); святого праведного Серафима Саровского (п. Буланаш). В ходе семинара каждый “новичок” получил методическую литературу, изданную Отделом церковно-приходских школ в предыдущие годы, с учетом потребностей прихода.

На секции преподавателей истории каждый участник мог получить “Программу по Истории Церкви”. Это разработка отдела, подготовительная работа к которой велась в течение пяти лет авторским коллективом, — первая программа для школы второй ступени. Состоявшееся представление её в ходе семинара — надёжный путь внедрения Программы в работу школ. Хотя и были отдельные факты преподавания истории в церковно-приходских школах, теперь каждый, кто может работать с детьми по предмету истории, получил базовую основу. В программе заложен взгляд на историю как на единый процесс развития государства и истории Церкви.

Во исполнение прежних благословений Правящего Архиерея были рассмотрены возможности церковно-приходской школы в направлении социального служения. Особенно много внимания было уделено этому вопросу на Пленарном заседании, где было дано слово представителям Социального отдела, и на секции декоративно-прикладного искусства. На этой секции были представлены примеры изготовления поделок, которые могут быть подарены в детские дома, дома инвалидов и другие социальные учреждения.

Впервые было проведено заключительное итоговое заседание. На каждой секции была принята программа работы секции на учебный год, и все участники семинара могли ознакомиться с ними на итоговом совещании.

Читайте «Православную газету»

Сайт газеты
Подписной индекс:32475