Открытое письмо членов Межвузовской Ассоциации молодых историков-филологов (МАМИФ) Президенту Российской Федерации В.В. Путину

 МногоуважаемыйВладимир Владимирович!
 ИсследовательскийФонд «Межвузовская ассоциация молодых историков-филологов» (ИФ МАМИФ) обращаетсяк Вам как к гаранту Конституции Российской Федерации. Мы глубоко озабочены ситуацией,складывающейся вокруг преподавания в школах России предмета «Основы православнойкультуры» (ОПК).

 Наше обращениевызвано очередной волной неконструктивной критики и обскурантизма со сторонынекоторых чиновников, правозащитников и ряда СМИ в адрес преподавания ОПК. С 1 сентября 2006 года в Белгородской, Калужской, Брянской и Смоленской областяхв рамках регионального компонента образовательного стандарта введено преподаваниеОПК. Еще в 11 регионах этот предмет изучается на факультативной основе. Всерешения по введению ОПК в субъектах Российской Федерации соответствуют КонституцииРоссийской Федерации и образовательному стандарту, согласованы органами местнойвласти со школьниками и их родителями, а также представителями традиционныхдля России религиозных конфессий.
 Сам фактвведения ОПК не является чем-то новым и малоизвестным. Школьный курс «Основыправославной культуры», востребованный в современном российском обществе, по инициативе педагогов и местных органов власти субъектов Российской Федерацииуспешно разрабатывается и внедряется в разных регионах России в течение рядалет. Еще 22 октября 2002 г. было обнародовано информационное письмо Министерстваобразования Российской Федерации № 14–52–876 ин/16 с Приложением примерногосодержания образования по учебному предмету «Основы православной культуры».
 ВведениеОПК с 1 сентября 2006 года в ряде субъектов Российской Федерации свидетельствуето расширении образовательного пространства этой культурологической дисциплины.Это вызвано, несомненно, наличием социального заказа российского общества и духовными потребностями нашего народа, а также наличием правовых аргументацийи учебно-методических оснований для преподавания курса ОПК в школах России.
 В свете всеговышеизложенного вызывает удивление заявление министра образования и науки РоссийскойФедерации А. Фурсенко от 1 сентября 2006 года: «В школах должна преподаватьсяистория мировых религий: мы должны обучать детей истории всех религий. Нашастрана включает в себя много конфессий, и мы должны быть толерантны». Как нампредставляется, подобными заявлениями федеральный министр грубо нарушает КонституциюРоссии и законодательство в сфере образования, которое ограничивает компетенциюподведомственного ему органа управления в сфере содержания образования федеральнымкомпонентом и, следовательно, не дает ему права вмешиваться прямо или косвеннов решения, принимаемые на других уровнях государственного, а также муниципальногоуправления. К тому же в федеральном компоненте школьного образования совершенноне упоминается Иисус Христос, хотя имеются имена Будды, Конфуция, Мухаммеда.Это, на наш взгляд, яркий пример некомпетентного или нетолерантного отношенияфедеральных чиновников к религии, сыгравшей государствообразующую роль в историинашей страны.
 Имеющиесяпрограммы учебного курса ОПК включают в разделах для основной школы темы, связанныес инославными христианскими традициями, а для старшей школы — изучение основдревних религий и конфессиональной картины мира в целом. Это является достаточнымоснованием для прекращения дискуссий по поводу альтернативных курсов и даетвозможность систематического и полноценного ознакомления шко-льников с религиознойкультурой не только Православия, но и других вероисповеданий.
 Как показалопыт изучения ОПК, общая программа историко-культурологического содержания позволяетуспешно решать проблему сохранения единого образовательного и культурного пространстваРоссии, повышения качества базового образования, духовно-нравственного и патриотическоговоспитания, повышения культуры учащихся, успешной социализации молодежи в отечественнойкультуре, предупреждения национальных и религиозных конфликтов. Об этом, видимо,уместно еще раз напомнить после недавних трагических событий в карельском городеКондопога.
 В рамкахдеятельности ИФ МАМИФ третий год функционирует историко-филологический семинарпо вопросам православной культуры, это — своеобразная лаборатория, где апробируютсярезультаты научно-методических и педагогических экспериментов в изучении ОПК.Кроме семинаров и симпозиумов нами были проведены научные конференции, социологическиеисследования и опросы. Все данные убедительно свидетельствуют о культурологическомхарактере предмета ОПК, о его положительном влиянии на учащихся, занятия ОПКвызывают глубокий интерес не только у детей православного вероисповедания, но и у мусульман, иудеев и даже атеистов. Школьники, изучающие ОПК, открывают для себя новые горизонты в познании окружающего мира и духовного опыта предков.Изучение ОПК способствует укреплению межнациональных отношений, преодолениюрасовой и религиозной нетерпимости, что особенно важно в современной ситуациив России.
 МногоуважаемыйВладимир Владимирович, мы, творческая молодежь России, всем сердцем и всемисилами души преданные Отечеству, ревнующие о его настоящем и переживающие о будущем нашей страны, просим Вас поддержать полезные начинания педагогов и ученыхв области учебно-методического освоения курса ОПК и его изучения в школах России.Выражая глубокую обеспокоенность в связи с наличием негативного информационногополя, искусственно сложившегося вокруг проблемы преподавания «Основ православнойкультуры» в школах России, мы вместе с тем, надеемся, что некомпетентность отдельныхчиновников и распространяемые некоторыми СМИ предрассудки и явные подлоги, не станут препятствием для преподавания «Основ православной культуры» в РоссийскойФедерации.

Патриархия. Ру

Читайте «Православную газету»

Сайт газеты
Подписной индекс:32475