Участники Рождественских чтений обсудили воспитательный ресурс школы

Муниципальный этап XXXIII международных Рождественских образовательных чтений, состоявшихся на минувшей неделе в Нижнетагильской епархии, открыли IV научно-практической конференцией на тему «Человек, культура, история, религия: воспитательный ресурс школы». В ходе пленарной части педагоги обсудили актуальные проекты в сфере духовно-нравственного воспитания и подвели итог взаимодействия епархиального отдела религиозного образования и катехизации с образовательными организациями города. В числе докладчиков выступил руководитель ОРОиК Нижнетагильской епархии иерей Андрей Брагин. Выступающие говорили о проблеме духовно-нравственного воспитания детей в современных реалиях и отчитывались о проектах, реализованных в рамках взаимодействия между ГДДЮТ, ОРОиК и Управлением образования.

В рамках конференции работали модули: «Любовь к родине в христианстве: гражданственность как духовное качество ребенка»; «Конструктор воспитательного события и механизмы включения истории семьи в образовательную деятельность»; «Методическая игра-презентация по результатам городского конкурса музейных проектов». Участники первой группы обсуждали методические приемы по использованию электронных ресурсов для поиска пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны, делились опытом их применения в образовательном процессе, а также опытом работы по гражданскому и патриотическому воспитанию Православной гимназии № 11 (Нижний Тагил), МБОУ СОШ 75 (г. Лесной) и МБОУ СОШ 95 (Нижний Тагил). Педагоги из Лесного провели деловую игру на тему: «Базовые национальные ценности – основа целостного развития и воспитания обучающихся». Педагог Александро-Невской гимназии рассказала об опыте работы с детьми с точки зрения христианского подхода к воспитанию («Патриотическое воспитание школьников на историческом опыте значимых сражений и воинов России»).

Далее учащиеся нижнетагильской СОШ 95 презентовали фрагмент экскурсии школьного музея «Военная реликвия как часть патриотической истории семьи». Дети говорили о погибших воинах, их подвигах, письмах с фронта. В группе «Конструктор воспитательного события и механизмы включения истории семьи в образовательную деятельность» педагоги работали в командах, активно разбираясь в особенностях построения мероприятий при взаимодействии с семьей. А участниками группы «Методическая игра-презентация по результатам городского конкурса музейных проектов» стали студенты нового направления «История и ОРКСЭ» филиала РГППУ. Они и приняли на себя роль экспертов.

04 декабря 2024