Митрополит Евгений призвал вернуть детей в реальную жизнь

В День защиты детей митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений дал интервью главному редактору «Аргументы и факты-Урал» Раде Боженко, в котором рассказал о том, от чего и как защищать детей. В частности, глава митрополии высказался об опасности чуждого влияния на детей через гаджеты и подчеркнул, что называть образование «сферой услуг» - не ошибка, а, скорее, диверсия, и что это нужно исправлять.

На вопрос Рады Боженко «Так от чего же сегодня, на ваш взгляд, нужно защищать наших ребятишек?» митрополит Евгений ответил: «Обычно защищают от опасности, не так ли? Так вот, сегодня самая большая опасность для детей — это ненужность. Знаете, раз в месяц на мой телефон приходит уведомление о том, сколько «экранного времени» я в нём провёл. И суммарно это время порой больше, чем то, что я провожу за богослужением. Но у меня есть оправдание: время, что я провожу в телефоне, — это решение каких-то управленческих вопросов, чтение документов, пасторские наставления. То есть часть моей работы. А у детей такой телефонной работы нет, но они всё равно проводят в нём бОльшую часть своего времени».

Далее архипастырь сказал о том, что телефон сегодня заменяет детям живое общение - с родителями, бабушками и дедушками, братьями и сёстрами, педагогами, наставниками… И подчеркнул: именно мы должны дать нашим детям возможность живого общения с правильными взрослыми, а не с теми, кто стоит за гаджетами. «Мы же понимаем, что гаджет — это не просто кусок пластика, это технологии, за которыми стоят определённые люди — авторы игр, авторы «приколов», всевозможные блогеры и так далее. Именно эти люди, увы, воспитывают сегодня наших детей, а не мы. И от влияния этих людей, создающих некий продукт в своих целях (ради экономической выгоды, ради идеологической обработки и проч.), также нужно защищать наших детей».

На вопрос интервьюера «Какие последствия могут быть у такого стороннего «воспитания?» митрополит Евгений ответил: «Прежде всего, усвоение детьми неправильной, а порой и порочной модели поведения. Как говорится, чему учили — тому научили. Научили, скажем, играть в «стрелялки», и ребёнок берёт реальную «стрелялку» у отца или деда. И приходит с ней в школу. Или научили насмехаться над другими людьми, унижать их — он применяет этот «навык» в общении с учителями. Примеров можно привести множество. Но самое главное то, чему его в гаджетах НЕ научили. А не научили ценить каждого человека, вести диалог. Поэтому сегодня, прежде всего, перед родителями и педагогами стоит задача вернуть детей в реальную жизнь и учить их тому, что действительно важно, ценно, значимо».

05 июня 2026