«Азбука юного уральца» вошла в Российскую методическую энциклопедию

Преподаватель воскресной школы при храме в честь Успения Пресвятой Богородицы поселка Цементный (территория Нижнетагильской епархии), кандидат педагогических наук, доцент Елена Бородина, супруга настоятеля Успенского храма иерея Глеба Бородина, презентовала авторское методическое пособие «Азбука юного уральца» на Всероссийских педагогических чтениях в Москве, прошедших в Российской академии образования. Среди большого количества конкурсных работ разработка Елены Бородиной - Педагогическая практика «Воспитание (региональный компонент): комплексный подход на примере авторского методического пособия «Азбука юного уральца» стала победителем и вошла в первую для России онлайн-методическую энциклопедию. Это первый комплексный методический продукт по воспитанию (региональный компонент) в Свердловской области.

Автор методики поясняет: «Воспитательное условие достигается за счет полихудожественности и игровых приемов и методов. Дети знакомятся с географическими, природными, историческими, культурными и т.д. особенностями Уральского региона, актуализируя значимость профессионального, трудового, творческого вклада земляков уральцев в культурно-историческое развитие Урала, решая воспитательные задачи федерального масштаба». Основные образовательные задачи Педагогической практики, которую Елена Николаевна представила педагогическому сообществу Чтений, включают формирование первоначальных представлений о культуре и развитии малой родины – Урала, достижений соотечественников; обеспечение преемственности целей, задач и содержания воспитания (региональный компонент) дошкольного и начального общего образования; обеспечение вариативности содержания Примерной рабочей программы воспитания в соответствии с ФГОС ДО, НОО, дополнительного образования; первичная профориентация.

Для выступления на учительском форуме Елена Николаевна подготовила печатный вариант Практики, он содержит 14 пунктов:
- Методологическое обоснование проектирования воспитания в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования, дополнительного образования;
- «Азбука юного уральца», стихотворный цикл;
- Парциальная программа для ДО, программа по внеурочной деятельности для НОО, программа развития и воспитания в направлении краеведения для дополнительного образования;
- Тематическое содержание;
- Комплекс тематических «физминуток со смыслом» на основе стихов Азбуки юного уральца, встроенных в содержание;
- Комплекс тематических Игровых ситуаций по темам, встроенных в содержание;
- Настольно-печатные игры «Я уралец – вот награда!» 4 варианта;
- Элементы педагогической диагностики (Индивидуальная Карта комплексного развития ребенка с учетом задач воспитания);
- Чек-лист «Я уралец – вот награда!»;
- Методический альбом по организации художественно-творческой деятельности и бесед художественно-эстетической направленности по темам;
- Альбом раскраска на основе иллюстраций Азбуки юного уральца;
- Комплекс видеороликов по темам Азбуки юного уральца;
- Серия просветительских подкастов для педагогов и родителей по воспитанию;
- Комплекс обучающих методических семинаров для педагогов ДО, НОО, публичных научных выступлений в направлении воспитания (региональный компонент).

Главными условиями Педагогической практики матушка Елена назвала единое игровое и художественно-творческое ценностно-смысловое пространство воспитания, в котором есть значимый взрослый носитель духовно-нравственных ценностей. Также важна визуализация ценности в художественном образе, воспитательное насыщение культурно-познавательного маршрута и событийность (воспитательное событие). Елена Бородина отмечает, что воспитательное воздействие должно быть косвенным, а интерактивная коммуникация должна выстраиваться вокруг духовно-нравственных ценностей. При этом педагог подчеркивает, что активным участником Педагогической практики выступает родитель.

16 ноября 2023